FRD tryeza per arsimin
Fryma e Re Demokratike ka nisur diskutimin e programit të saj qeverisës
me arsimin. Kreu i kësaj partie Bamir Topi tha se ka shumë sektorë
strategjikë që kërkojnë ndërhyrje të menjëhershme, por asimimi mbetet
primari dhe jo më kot tryezat e FRD-së, tha ai, u nisën me diskutimin e
tij.
Sfida, tha ai, është barazimi i standardeve të arsimit vendas me atë europian, por kjo nuk mund te behet, kur ky sektor nuk menaxhohet me nga ekspertet.
"Ky lloj sinkronizimi nuk vjen nga dëshira e prindit, nxënësit apo studentit. Këtë sinkronizim duhet ta bëjë politika me ekspertët. Sot ajo politikë që ndahet nga ekspertiza është një politikë e dështuar", tha Topi.
FRD ka propozuar permes Edmond Dragotit, drejtor i Departamentit të Arsimit, nje sere ArsimiFinancimi i arsimit privat Plotësimet e formularit A1, AKP jep udhezimetFormulari A1 dhe A1Z, afati deri më 20 mars masash te cilat kane synim, piket me te ulet te arsimit te sotem, cilesine.
"Nuk përmirësohen rezultatet në arsim, duke përmirësuar standardet e mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Kjo realizohet duke lehtësuar programet nga mbingarkesa informative, duke i përshtatyur me moshatm, si dhe duke ofruar pedagogjike nteraktive. Duhet të krijohen kushte për uljen e numrit të nxënësve për klasë", tha Dragoti.
Ne kete tryeze kane diskutuar dhe sugjeruar nje sere ekspertesh dhe drejtuesish te arsimit privat dhe publik ne vend, qe e kane cilesuar nderhyrjen ne arsim te domosdoshme.
Sfida, tha ai, është barazimi i standardeve të arsimit vendas me atë europian, por kjo nuk mund te behet, kur ky sektor nuk menaxhohet me nga ekspertet.
"Ky lloj sinkronizimi nuk vjen nga dëshira e prindit, nxënësit apo studentit. Këtë sinkronizim duhet ta bëjë politika me ekspertët. Sot ajo politikë që ndahet nga ekspertiza është një politikë e dështuar", tha Topi.
FRD ka propozuar permes Edmond Dragotit, drejtor i Departamentit të Arsimit, nje sere ArsimiFinancimi i arsimit privat Plotësimet e formularit A1, AKP jep udhezimetFormulari A1 dhe A1Z, afati deri më 20 mars masash te cilat kane synim, piket me te ulet te arsimit te sotem, cilesine.
"Nuk përmirësohen rezultatet në arsim, duke përmirësuar standardet e mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Kjo realizohet duke lehtësuar programet nga mbingarkesa informative, duke i përshtatyur me moshatm, si dhe duke ofruar pedagogjike nteraktive. Duhet të krijohen kushte për uljen e numrit të nxënësve për klasë", tha Dragoti.
Ne kete tryeze kane diskutuar dhe sugjeruar nje sere ekspertesh dhe drejtuesish te arsimit privat dhe publik ne vend, qe e kane cilesuar nderhyrjen ne arsim te domosdoshme.