"Duam vetem dy tekste alternative"
Mesuesit i kerkojne Ministrise se Arsimit, te vendose rregull sepse po corientohen nxenesit
Tekstet alternative duket se i kane corientuar se tepermi nxenesit e shkollave 9-vjecare dhe te mesme. Duke mesuar me alternativa te ndryshme te teksteve te njejta, ata nuk bejne dot lidhjen nga njeri tekst ne tjetrin, duke qene se shkeputet "zinxhiri" i dijeve. Secila prej shtepive botuese i trajton ne menyren e saj mesimet, cka bie ne kurriz te nxenesve. Keshtu, vetem dy muaj mbeten nga perfundimi i shkolles dhe nxenesit kane ende probleme me tekstet. Duke iu referuar librit te kimise, nxenesit shprehen se, ne te jepen koncepte te ndryshme nga alternativat e tjera. "Programi nuk ka rrjedhe logjike me vitet e meparshme, ndersa lenda eshte e mbingarkuar", pranojne nxenesit, te mbeshtetur edhe nga mesuesit e tyre. Ne kete menyre, tekstet alternative kane krijuar konfuzion jo vetem tek nxenesit por edhe te mesuesit. Keta te fundit pranojne se jo pak here zgjedhin tekstin e gabuar per shkak te afatit te shkurter qe kane ne dispozicion per te kryer kete proces. Per kete arsye, arsimtaret kerkojne qe ne tregun e librit shkollor te mos kete me shume se dy tekste alternative. Kjo, sipas mesuesve nuk sherben per asgje tjeter, pervecse te krijoje kaos tek nxenesit dhe vete ata. Ndersa mesuesve duhet t'u jepet me shume kohe per vleresimin e librave shkollore. Sipas rregullores, nje lende mund te kete 4 apo me shume tekste alternative. Pas miratimit te tyre nga Ministria e Arsimit dhe Shkences, mesuesit kane vetem dy jave kohe per te zgjedhur librin qe do te perdore shkolla e tyre. Nese zgjedhja eshte e gabuar, mundesine per te ndryshuar tekstin e kane vetem pas nje viti. Per nje vit, Altertekst ka hedhur ne tregun shkollor 155 tekste alternative. Vendimi i Keshillit te Ministrave, me 8 mars te vitit 2006, zyrtarizoi menyren e re dhe reformen ne sigurimin e teksteve shkollore, Altertekst si dhe ngritjen e Bordit te Miratimit te Teksteve prane MASH, i cili shqyrton paraprakisht te gjitha tekstet e propozuara nga botuesit dhe certifikon prej tyre ato qe do t'i paraqiten shkolles per perzgjedhje, sipas kritereve te permbajtjes, te cilesive teknike dhe te cmimit. Thelbi i reformes eshte clirimi nga monopoli dhe krijimi i tregut te teksteve, i mbeshtetur ne konkurrencen e subjekteve private qe i pergatisin keto tekste.
Precedenti
Altertekst, edhe maturantet kane shfaqur probleme
Edhe nje grup maturantesh jane ankuar tek Ministria e Arsimit, per shkak te kaosit qe ka sjelle futja e teksteve alternative ne shkollat e tyre. Me konkretisht, shqetesimi eshte lidhur me lenden e Letersise. "Tek programi qe eshte shpallur nga MASH per letersine, tek lista e autoreve kemi dy shtepi botuese por kane tema te ndryshme", jane shprehur maturantet. Sipas tyre, jane krijuar probleme ne lidhje me programet orientuese. "Ne kemi librin e publikuar nga shtepia botuese "ALBAS". Nuk dime ke te mesojne, sepse sic dihet nuk eshte thjesht nje tekst standard letersie", kane shtruar shqetesimin maturantet. Keshtu, sipas tyre programi orientues ka disa tema teper asaj cka eshte mesuar nga teksti i kesaj shtepie botuese. Te tjere maturante kane shtruar te njejtin shqetesim. Me shume sesa i ka sqaruar, programi orientues i ka ngaterruar pikerisht per shkak te kaosit me tekstet alternative. Ndersa sipas MASH, programi orientues per provimin e detyruar te letersise i referohet te dyja teksteve alternative qe jane ne perdorim ne shkollat e mesme, me qellim qe secila shkolle te gjeje temat qe ka zhvilluar ne tekstin qe perdor.
L.Ndoka
Tekstet alternative duket se i kane corientuar se tepermi nxenesit e shkollave 9-vjecare dhe te mesme. Duke mesuar me alternativa te ndryshme te teksteve te njejta, ata nuk bejne dot lidhjen nga njeri tekst ne tjetrin, duke qene se shkeputet "zinxhiri" i dijeve. Secila prej shtepive botuese i trajton ne menyren e saj mesimet, cka bie ne kurriz te nxenesve. Keshtu, vetem dy muaj mbeten nga perfundimi i shkolles dhe nxenesit kane ende probleme me tekstet. Duke iu referuar librit te kimise, nxenesit shprehen se, ne te jepen koncepte te ndryshme nga alternativat e tjera. "Programi nuk ka rrjedhe logjike me vitet e meparshme, ndersa lenda eshte e mbingarkuar", pranojne nxenesit, te mbeshtetur edhe nga mesuesit e tyre. Ne kete menyre, tekstet alternative kane krijuar konfuzion jo vetem tek nxenesit por edhe te mesuesit. Keta te fundit pranojne se jo pak here zgjedhin tekstin e gabuar per shkak te afatit te shkurter qe kane ne dispozicion per te kryer kete proces. Per kete arsye, arsimtaret kerkojne qe ne tregun e librit shkollor te mos kete me shume se dy tekste alternative. Kjo, sipas mesuesve nuk sherben per asgje tjeter, pervecse te krijoje kaos tek nxenesit dhe vete ata. Ndersa mesuesve duhet t'u jepet me shume kohe per vleresimin e librave shkollore. Sipas rregullores, nje lende mund te kete 4 apo me shume tekste alternative. Pas miratimit te tyre nga Ministria e Arsimit dhe Shkences, mesuesit kane vetem dy jave kohe per te zgjedhur librin qe do te perdore shkolla e tyre. Nese zgjedhja eshte e gabuar, mundesine per te ndryshuar tekstin e kane vetem pas nje viti. Per nje vit, Altertekst ka hedhur ne tregun shkollor 155 tekste alternative. Vendimi i Keshillit te Ministrave, me 8 mars te vitit 2006, zyrtarizoi menyren e re dhe reformen ne sigurimin e teksteve shkollore, Altertekst si dhe ngritjen e Bordit te Miratimit te Teksteve prane MASH, i cili shqyrton paraprakisht te gjitha tekstet e propozuara nga botuesit dhe certifikon prej tyre ato qe do t'i paraqiten shkolles per perzgjedhje, sipas kritereve te permbajtjes, te cilesive teknike dhe te cmimit. Thelbi i reformes eshte clirimi nga monopoli dhe krijimi i tregut te teksteve, i mbeshtetur ne konkurrencen e subjekteve private qe i pergatisin keto tekste.
Precedenti
Altertekst, edhe maturantet kane shfaqur probleme
Edhe nje grup maturantesh jane ankuar tek Ministria e Arsimit, per shkak te kaosit qe ka sjelle futja e teksteve alternative ne shkollat e tyre. Me konkretisht, shqetesimi eshte lidhur me lenden e Letersise. "Tek programi qe eshte shpallur nga MASH per letersine, tek lista e autoreve kemi dy shtepi botuese por kane tema te ndryshme", jane shprehur maturantet. Sipas tyre, jane krijuar probleme ne lidhje me programet orientuese. "Ne kemi librin e publikuar nga shtepia botuese "ALBAS". Nuk dime ke te mesojne, sepse sic dihet nuk eshte thjesht nje tekst standard letersie", kane shtruar shqetesimin maturantet. Keshtu, sipas tyre programi orientues ka disa tema teper asaj cka eshte mesuar nga teksti i kesaj shtepie botuese. Te tjere maturante kane shtruar te njejtin shqetesim. Me shume sesa i ka sqaruar, programi orientues i ka ngaterruar pikerisht per shkak te kaosit me tekstet alternative. Ndersa sipas MASH, programi orientues per provimin e detyruar te letersise i referohet te dyja teksteve alternative qe jane ne perdorim ne shkollat e mesme, me qellim qe secila shkolle te gjeje temat qe ka zhvilluar ne tekstin qe perdor.
L.Ndoka