Letra e nje mesuesi drejtuar rinise se perhumbur

I dashur psikolog Dua tju rrefej se jam ne krize edhe pse me duhen disa vjet per te dale ne pension. Nuk eshte se jam lodhur ndonjehere per te dhene mesim kam menaxhuar pa shume sforco nxenesit as kam hyre ndonjehere i nxehur me ankth a tension ne klase. Por tani dicka ka ndryshuar me duket sikur nuk po i njoh me nxenesit e sotshem. Ata duan nje mesues qe te dije sesi ti menaxhoje kurse puna ime eshte dicka tjeter mesimi i lendes. Sjellja e tyre nuk varet nga mua perkundrazi une bej gjithcka per ti drejtuar drejt nje sjellje me te duhur. Ndoshta faji eshte i familjeve i shoqerise i natyres por une cdua ne kete mes
Ata kerkojne nga une qe te kem aftesi psikologjisje per te kapur aspekte te personalitetit te tyre por une nuk jam nje psikolog. Ata duan qe mesimi te jete argetues. Mirepo ata nuk kuptojne sesa lodhje gjendet ne studim dhe sa edukative eshte lodhja per te mesuar. Ata duan qe une te respektoj oraret e tyre. Ata duan qe te flitet per problemet e tyre dhe te atyre argumenteve qe jane interesante. Por ku ta gjej une kohen Te pakten te me kerkonin qe une tu flisja per temat e medha te njerezimit te ekonomise ose te politikes dhe jo per nje bote qe i internon nga celulari deri tek sporti nga grupi i miqve ne internet deri tek seksi. Nese kjo nuk mjafton ata duan qe mesuesi ndonjehere te flas per veten e tij por une gjerat e mia personale nuk dua ti bej publike. Duan qe nje mesues te kuptoje gjendjen e tyre emocionale cdo dite qe te jete nje gjykates i drejte dhe i serte sic duhet. Por cfare profesori do te isha nese nuk do te isha i drejte Pretendojne qe atmosfera ne klase te jete e lehte e qete pa ankthe. Ende nuk kam kuptuar se cfare lidhje ka atmosfera e gezueshme me mesimin. Pretendojne nje mesues te ashper por ne menyren e duhur. Nese je i ashper ankohen po keshtu nese je doreleshuar e bejne klasen ne nje treg gabelesh. Ne fund duan qe mesuesi te doje lenden qe jep me patjeter. Nuk u mjaftojne argumentet pergatitja ata duan empathi pasion. Nuk mund te behemi te gjithe aktore ose humoriste portokallie.
Bile nje nxenes me tha se ne vend te nje mesuesi te gjalle do te preferonte nje kompjuter te pakten me kompjuterin do te ndryshonte te folmen ritem ku mund te kthehesh sa here te duash prapa kur nuk kupton dicka mund te bej ekuacione avazh-avazh do te kishte imazhe me ngjyra deri tek filmime. Jane ide me te vertete te cuditshem. Keta nuk kane kuptuar ende se mesuesit jane te pazevendesueshme. Apo jo

I dashur Mesues
Me duhet tju them se keni ngaterruar adresen e postes. Letra juaj ka ardhur ne adresen time. Nuk e di pse dhe perse me ka ardhur mua pas une nuk jam psikologu i juaj dhe as pretendoj te jem psikolog. Jam thjesht nje gazetar. Por me intrigoi me te vertete pershkrimi i juaj. Jam i befasuar per kete avitje te shkolles shqiptare dhe marredhenies mesues-nxenes. Nese me lejoni do tju jap nje pergjigje. Ju me te drejte dhe ironikisht beni pyetjen sesi kane ndryshuar nxenesit qe kur keni filluar te jepni mesim. Pergjigja ime eshte se kane ndryshuar shume per dy arsye te thjeshta e para eshte se ne familje nuk marrin me nje edukim adapt qe nepermjet nje dialogu intensiv dhe te vazhdueshem do te bente te kuptohej se cilet jane dhe cfare rregullash kane ata per te pasur nje jete me impenjime dhe seriozitet ne jete. E dyta eshte se nuk shohin perpara tyre nje te ardhme. Dhe kur e ardhmja eshte e parashikueshme e pritshmja nuk ka prapaveprim si motivim per te nxitur nje qendrim te caktuar. Per efekt te ketyre te faktoreve shkolla sot nuk duhet kufizohet vec te mesoje por duhet edhe te ndihmoje ne edukim jo vetem te sjelljeve por edhe te emocioneve sentimenteve de-motivimeve apo braktisjeve per te mbajtur sa me shume shkaterrime ekzistencialiste te ketyre nxenesve te sotem. Natyrisht per kete do te duheshin klasa te reduktuara ne 15 nxenes dhe jo 30 e me shume duke bere keshtu ndjekjen e ecjes se cdo nxenesi. Sepse vetem keshtu kupton luhatjet psikologjike qe ndonjehere jane shume me te renda sec duken dhe nje suplement financiar mesuesve qe angazhohen ne zgjidhjen e ketyre ndrydhjeve emocionale. Vetem keshtu mund ti vihet fre tranzicionit edukativ te shoqerise shqiptare. Sidoqofte e verteta e kesaj metaformoze marredheniesh mesues-nxenes kuptohet me mire nese i qendroni besnik mision te vyer te mesuesit si obstetrike te mendimeve.